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通过写作,理清思绪,来走出抑郁或者强迫症,或者阿斯的陷阱

想要医治心病,需要心药,最好的心药不是阅读,或者听课,那是别人的经验,很有可能并不适合你自己的状况,何况不少阅读到的内容都是一些摸棱两可的鸡汤文,最好的心药是自己的思考。

写作是帮助我们思考的好工具,好方法,因为一旦变成文字,很多思考就清晰了。写作的速度相对慢,会拉住我们的思绪,不至于乱跑乱窜。

我于是设计了很多问题,其中大部分是有助于学生的世界观的建立的思考题,一部分涉及到心理学,一部分涉及到人际关系,还有涉及到文学、宗教、哲学、法律、艺术的。如果你的孩子不在体制内读书,那么通过写作、查资料、思考,会自学很多知识,表达能力会提高很多。

当然在这里态度是个关键,不是所有的抑郁症患者或者强迫症患者和阿斯愿意动脑筋来写作,来想这些不熟悉的话题,也没有查资料的习惯。如果家长能够陪同学生一起写作,给他们鼓励,也许是个好方法。

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尼泊尔8月雪山徒步夏令营日记: 第八天,徒步穿越第六天

进山我们花了四天,出山开始轻车熟路,只有两天就离出山不远了,预计两天半出山。昨天我和维维一天徒步19公里,包括爬山去ABC大本营,今天则是所有人都走了相当远的距离,一口气来到了进山的时候百合停下来修整的这个客栈,与她汇合。

进山第一天,她只走了一半就走不动了,一直在这个客栈等我们六个人,包括儿子安安,等待的同时思考很多问题。

前天上午我还挺担心的两个男孩,本来各自有些不舒服的,到了今天都生龙活虎,一直冲在前面,包括上面这个一直和我走在一起的小贵,另外还有一个人冲在最前面,我追不上的安安。

如果是有些其他的夏令营组织者,估计碰到两个孩子有些高原反应,被雨水淋湿冷得发抖,估计早就将孩子送下山了,那样的话,这两个男孩就失去一次建立自信的机会。

安安冲在最前面是付出了代价的。由于他不完全认识路,到了后面这个房子比较多的村落,有岔路,他搞不清,只好来来回回上上下下找,最后等到了我和小贵,浪费了很多体力。

他尝试去问路,但英语不够好,没能够交流清楚。

晚上开了一个会,安安和其他人都收获了一个教训: 在人生地不熟的环境参加户外运动,一个人单独行动不仅仅会浪费体力,有时候是危险的。假如他一个人走,滑倒滚下山,找都找不到。

后来我们三个人迷路了,在一个岔路口我们不知道要转弯,直接往前走,结果到了一个陌生的地方,在我找当地人问路的时候,安安在下方问了我一句: 你问到路了吗?

然后等我回到岔路口的时候发现他已经不见了,也不知道他是回头去找别的路口,还是走这条正确的岔路去找他妈妈了。我估计他没有可能无端走这条岔路,应该是又一次走回头路了,就想给他一个教训,让他一个人等后面的背夫。我和小贵先沿着岔路往百合,也就是安安母亲的客栈走。

没想到走了一半,发现安安出现在我们前面,原来他自己记起来了那里要转弯,就没告诉我,一个人往这边走了。他后来说,反正老师你问到路了,我知道你会跟上来的。。。

晚上开会的时候,我们又总结了这么一条: 集体活动的时候,不要想当然以为对方明白了理解了你的意图,一定要对方确认,最好重复一下,确保理解没有偏差,有时候一点误解和沟通不畅就会造成大问题。

晓冰也遇到了属于她的麻烦,安安冲得太快,我担心他,带着小贵也走得很快,晓冰在后面跟不上我们,又不想等后面的人,就一个人走,结果大约是在安安和我们迷路的那个村子,也迷路了。

她没带手机,说口袋里放不下,就让导游带着,所以迷路的时候没办法求救,英语又不行,找人问路一句话也听不懂,又急又怕。。。后来等到了背夫阿藏,才找到客栈,一看到我们就哭了,好久才平息内心的恐惧。

所以她的教训就是: 参加户外运动,有些东西必须自己随身携带,不要像大小姐一样什么都让大人来拿,包括手机,和雨衣。

本来我安排她拿自己和两个弟弟的雨衣,都放在一个袋子里装好了,她说不好拿,就交给了背夫阿德。到下雨的时候差一点三个人都淋湿了,幸好那个时候阿德正好在一起。

晚上开会我们还提到了安全感的问题。安安和小贵脸上很少有笑容,内心负担最重。另外两个孩子麒麒和晓冰则是正常的欢声笑语,尤其是十五岁的晓冰姑娘。

这两个孩子内心的安全问题很大程度上是各自的家庭造成的,这个问题我直接和安安的母亲说了。

家长太喜欢控制儿子,什么事情都要按照家长的标准来,孩子完全无法做主,是大多数问题的根源。

强势的母亲是很多家庭的问题: 不容许孩子身上有坏毛病,尤其是先天性的问题,孩子身上的所有毛病都必须纠正。。。其实所谓毛病很多时候只是做母亲的一个人不认可罢了,不一定是毛病。

作为成年人,很难看到自己的问题,看到了也很难改正,因为不少是先天性的,这是个目前还没有解药的大麻烦。阅读和写作相对有效,能够帮助自己反省,但如今这个社会,几个人有这个时间精力去阅读和写作?

要好好想一想。

尼泊尔8月雪山徒步夏令营日记,第三天

今天是尼泊尔八日ABC山谷穿越第一天,很累,百合妈妈走到上午十一点左右就反应强烈,于是中午吃饭时就决定留在那个小客栈,等我们其他六人出山。

早晨坐小面包车从博卡拉的水晶宫酒店,一共三小时左右,来到进山的地方,由于有一段不适合开车,走过一个山口之后换乘另外一台守在山里的吉普车继续坐车一段,然后才下车开始徒步,这时候大约是上午十点半。

上午爬了两座山,第一座山爬高估计有600米,然后一路下山,紧接着又开始爬第二座山,估计爬了300多米,我们晚上就睡在这第二座山的山腰上。

上午的时候,三个人没有负重前行,百合妈妈留下来之后,分了一部分行李跟着她留在客栈,我上午背的那个大包就转移到了背夫背上,其他六人的整体负重就减轻了很多。

走在最前面的一直是安安和小贵,他们都没有负重,只带水,我背着最重的包,走第三,小冰下午也没有负重,虽然体质体能都还不差,但作为一名可怜的中国初中生,被摧残三年之后也只能走在我这个老头后面,排第四,麒麟母子走最后。

安安和小贵都比较瘦小,适合爬山,麒麟偏胖,虽然户外运动机会比较多,但表现不如瘦子。我和小冰都是中等身材,一直走在中间。

本来晚上我想组织一场辩论赛或者开个讨论会的,看到孩子们进进出出打打闹闹很开心,追猫啥的,我想,就给他们充分的自由吧,组织讨论和辩论虽然的确有利于他们的成长,他们自己也估计会喜欢,但今天这一天对于他们本来刺激就很强烈,经历了很多以前不可想象的人和事,就让他们本来被成人的世界观从小揉捏的心灵,在这纯粹的大自然中,自我舒展吧。

比如本来有些不想来参加这次活动的小贵,今天一天时常在唱歌,我觉得这样的舒展和恢复比什么辩论赛都重要。

看得出来,安安没有妈妈在身边,也很开心。

小冰本来似乎就生活在一个相对轻松自在的家庭环境里,所以她从头到尾都是很放松很开放的少女状态,几个弟弟都很喜欢她。

十一岁的麒麟最小,他的心灵放松状态应该是四个孩子中排第二,这和他妈妈的相对民主和放手的教育观有关,或者说,妈妈的放松状态比安安妈妈以及小贵妈妈都更好,所以孩子脸上的笑脸明显更多。

小冰是和祖父母生活在一起的,家庭环境最包容,她脸上的笑容最多。

这一天的徒步,心灵疗愈效果最好的应该是小贵,其次是安安。

下面是以前的夏令营记录。

Mo KangWei Swiming in Jinjing River

关于威廉姆斯文理学院,以及这个世界的几个生物界

中国体制外学生没有高中成绩单和毕业证,也可以去美国读大学吗?

国内很多留学机构会说到高中成绩单的重要性,可能会给大家一个错误的印象,认为学生的高中成绩单是必须的,这个结论不对。中国体制外的学生,包括大量读私塾、学堂和在家教育的孩子,没有高中成绩单,也照样可以申请读美国和其他西方国家的大学,包括藤校。

其实很简单,美国和欧洲国家自己就有大量接受在家教育的学生,他们在体制外读书,过去几十年来,他们读大学读名校的路是非常通畅的。这些学校不可能对来自中国的在家上学的孩子采取歧视政策,如果是那样,不用我们中国家长出手,国际社会甚至那些学校自己的国际学生就会对学校招生部门提出控诉。在美国这样的社会,种族歧视是很敏感很严重的罪行,没人会为了这种没道理的规定去惹众怒的。

更重要的是,国外大学基本上都是私立的,他们只想招收优秀的学生,有高中成绩单绝对不代表这是个优秀的学生,在家教育的孩子更不会表示孩子不优秀,他们凭什么不收?

只有中国的大学才会做出一些变态的规定。

关于 GED 、SAT,还有ACT

山水学堂将来的部分学生会参加美国高考,对于美国高考,有几个缩写我们需要熟悉。GED、SAT、ACT都相当于中国的高考,不过是由三个不同的美国教育机构主持的。

和中国的高考只有一个,也只能有一个不一样,美国政府不参与管理高考这样的民间事物,他们不管高考,也不管大学的运作。

GED 是美国教育委员会(American Council on Education)主持,证明考生达到了高中毕业生水平的考试。这个机构虽然第一个单词是美国,实际上是一个国际高等教育协会,相当于是全球最有影响力的大学所组成的行业协会。

SAT是 美国COLLEGE BOARD(大学委员会)这个组织主持的考试,ACT则是 一家叫做ACT的公司主持的,这三个组织都不是政府机构,都是民间的。所以,你看,在美国,军工企业是民营的,主持高考的机构也是民营的,这其实是美国为什么这么强大的原因之一。国营的和国家管理的任何组织都不如民营的有活力,在中国,国营企业都是腐败严重、浪费严重的,迟早会被卖给私营机构。

后面这两个美国高考,SAT和ACT,是竞争对手,它们是确保考生有能力进大学深造的考试。换句话说,GED考试成绩证明学生达到了高中毕业生的水平,可以申请一些需要高中毕业证的工作,而SAT和ACT成绩则不是为了工作,而是考生为了读北美大学所必须有的。

中国的高中生想去美国读大学,自然不需要有GED成绩,我们需要SAT或者ACT成绩。那怎么才能参加考试呢?可以去香港,那里有考场。费用呢?只是参加一个考试,除了交通住宿费,其他费用可以忽略。美国不会象中国一样,只要是国家垄断的考试和证书,都会提高收费赚大钱,他们的高校委员会不敢。

SAT和ACT,学生只需要参加其中的一个,就可以拿着成绩去申请美国大学了。每年的高考也不是只有夏天的那一次,而是全年大部分月份都有考试,考生自己决定,很灵活。春秋两季全球参加考试的人数最多。

那么SAT和ACT考什么呢?

虽然中国高中生不会参加GED考试,但是先了解一下他们的高中生需要参加的四门考试科目还是有参考意义的,那就是:英语、数学、科学、社会学。而SAT和ACT呢?只要考英语和数学就够了。但是ACT的考试中涉及到科学的会有一大块,而SAT没有。

美国高校除了看申请者的SAT成绩,还会很重视学生的社会实践经验和能力,所以我们这些瞄准了北美高校的学堂,会很重视带领孩子们参与各种社会实践,并且用手机记录他们的成长。

听起来,只考英语和数学两门就可以去美国读大学,甚至读藤校和斯坦福,好像很容易。没那么简单,他们的大学不会只看考试成绩的,中国体制内学校的高中生所参加的那些社会实践活动、体育运动都功利性很强,他们的招生办老师很容易看出来这里面的水分,看得出来有些照片是摆拍,对大陆体制内学生的印象并不好,甚至说越来越不好,以至于香港的一些考场都被取消了资格,因为作弊严重。而我们这些体制外学堂的身份本身就有优势,我们带领他们参加的活动很鲜活,会让他们比国内体制内学生获得很多优势。

当年我罗老师申请美国签证的时候,我前面那个男生好像是硕士毕业,想去美国再读一个硕士,英语也挺流利,长得也不错,家里条件应该都不错,但是不知道为什么他被拒签了。轮到我,一没有文凭,只是一个大专毕业,二没钱,几十万的银行资产证明压根就没有,我的年龄比他大,但我拿到签证了,因为我的社会实践记录很有说服力,我在尼泊尔出版过三本汉语教材。所以你看,独特的身份和经历会给体制外的孩子加分的。

美国高考中的SAT是什么意思呢? 这三个字母中的 T 表示测试 test,A 最开始是表示 天分 aptitude,而不是知识 knowledge,所以,对美国大学来说,雅思成绩和数学成绩只是一个参考,那些更容易作假的高中成绩更不会被重视,他们看中的是申请者的天分和能力。但是天分是不好测试的,所以后来主持考试的美国高校委员会 COLLEGE BOARD将SAT的含义解释为 SAT 推理测试 SAT Reasoning Test。

体制外学生进美国名校也可以吗?

绝对可以。大陆家长没有在美国呆过,一不留神就会按照国内的思维方式去考虑美国大学的选择,当然这其实也是一个全家人学习和适应西方社会的过程。他们的体制、大学没那么僵化,名校会更看重学生的综合素质,对考试成绩更少关注,而且他们有实力去抵抗各种官僚压力。

最起码,美国教育部是无权干涉大学招生的。

很多美国大学连高考成绩也不看

因为ACT或者SAT高考其实都是应试,基本上只能看出学生家庭在教育上的投入,以及财力,并不能看出学生的潜力,所以越来越多美国大学并不要求申请者提供美国高考成绩(不是中国高考),他们会主要通过申请资料判断。

既然连美国高考成绩都可以不看,这些大学更不会去看中国高中三年的成绩了。

现在中美关系恶化,会影响今后的中国学生申请美国名校吗?

如果你的孩子现在是16岁、17岁,今年或者明年就要申请美国名校,那肯定会受影响,起码今年的美国大学会很谨慎,尤其是那些不缺钱的名校,但是他们也不会对中国学生进行明目张胆的歧视。

的确,过去的这一年里,包括藤校在内的北美名校减少了招收中国学生的名额,这有很大一部分原因是中国大陆申请留学的学生大部分是官二代富二代,喜欢作假,另外都患有巨婴症,在美国大学里综合能力很弱。

我们这些体制外学校的孩子可以拿出很多证明自己综合实力的材料。

如果你的孩子现在还在读初中,那就不需要担心。中国在三年后肯定会与世界重新接轨,包括教育,那时候我们去美国名校读书会比前两年还容易。为什么这么自信?因为我相信,现在的异常紧张的中美关系不会持续下去,至少,在文化和教育领域不会。

这两天,美国的确针对很多留美研究生采取了一些让人紧张的措施,要注意,他们是研究生,在大陆读了本科或者硕士的,他们过去美国很多是瞄准那些敏感技术的,而我们学堂的孩子都是高中生、初中生,在国内不可能带着国家任务去读美国本科。美国本科生不是研究生,他们没那么多机会参与研究,更不用说敏感技术了。

Williams College aerial, Berkshire, MA

威廉姆斯文理学院 WILLIAMS COLLEGE

哈佛耶鲁是研究型大学,学校里的研究生比本科生多,中国学生一般是在国内读完本科再去美国留学,所以对象以哈佛这种类型的大学为主。而我们这些学堂培养的是少年,目标是美国本科院校,除了哈佛耶鲁斯坦福,还有一些我们国内家长不熟悉的大学,比如说威廉姆斯文理学院 WILLIAMS COLLEGE。

这是美国排第一的本科学院,在本科这个领域,他排在哈佛前面。因为在美国名气很大,很有钱,哪怕一年不招收新生也不会有财务压力。我的一个好朋友是这所学院校长的父亲 – 曼德尔教授,现在疫情期间就住在该学院给校长配的豪宅里,所以我特别问了我这个朋友一个关于中国学生的问题,他把问题转给了自己的女儿,也是曼德尔教授。

曼德尔校长明确表示,现在疫情期间,他们下半年会大幅度减少入读学生的数量,只能让极少数精英孩子入读,但是绝对不会对包括中国在内的国际学生采取新的歧视政策,不管中美关系如何变化。

介绍这所学院还有一个目的。因为我和这个校长父亲的私交(与校长本人也很熟,只是她很忙),今后山水学堂的学生会有一些有利的机会,去这所学校读本科,因为我们的学生每年都会去美国游学,到时候会争取和该大学的东方文化艺术等专业学生合作开展一些项目。

了解地球村

读了那么多年的书,我们很多人回答这个问题:地球上除了动物和植物,还有其他生物吗?

不知道?如果你是小学生,可以理解,听我下面解释。如果你是中学生,我不知道现在的中学是不是教了这方面的知识,估计教了也可能是错误的。
去问你爸爸妈妈看他们知道不。他们也说不清楚是不是?别急,你待会儿告诉他们,给他们当老师。

首先我想解释一下为什么要问这个问题。因为我们不是这个地球上唯一的居民,我们还有很多邻居,其中大多数很善良,对我们人类很好,照顾了我们很多很多年,其中有些很小很小,导致我们看不见他们。如果不能去拜访这些邻居,那至少应该知道这些好心的邻居都长什么样子,他们家里都有几口人,还有更重要的,我们人类做了哪些对不起这些好心邻居的事情,今后如何与这些邻居一起将我们身边的地球照顾得美丽而健康。

答案

我想告诉你,同学们,在中国,学校里老师教的可能是错误的,尤其是在科学方面。因为科学是不断进步的,每天都有新的发现,这些新的知识很可能会推翻原来的说法,证明以前的知识是错误的。这很正常。我们,包括你爸爸妈妈和我,读书时老师和生物课本都告诉我们,地球上除了动物就是植物。现在你们的生物课本应该纠正了这个错误,因为我们身边除了动物和植物其实还有其他的很多很多物种,比如蘑菇就不是动物也不是植物,因为蘑菇不会进行光合作用。所以同学们要学会自己去找答案。去哪里找?去那些比你们的学校更权威的机构,比如中国科学院,比如清华大学、北京大学,或者国外的大学,一些专业的杂志等等。如果学好了英语,就去国外最顶尖的大学网站上找,比如斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学等等。也可以直接在全世界最顶尖的科学杂志上找,比如《自然》《科学》,你点一下这两个链接看能不能点开。这两个网站上的内容和文章都是全世界最厉害的人写的,很多获得了诺贝尔奖,你去看他们的文章又不要钱。不要怕困难,你现在有了一个朋友 – 罗老师,还有一些好学的同学,咱们以后互相帮助,学好英语,来找出所有的答案。

如果罗老师没有空,你可以查字典。学英语一定要每天查很多字典,如果你家有电脑,或者平板电脑,或者你自己有智能手机,下载一个海词词典或者有道词典,这样就方便了。如果没有,就去买一本中英字典吧,厚一点的,里面例句就多一些,薄的你查起来就快一些,各有各的好处。可以买两本,随时没事就翻一翻,记一两个单词。可以放一本在厕所里,一遍上厕所一遍刷牙一遍背单词和例句。罗老师现在大致记住了差不多一万个单词,就是靠这样一点一点积累的。学英语最重要的就是背单词,有一个外国老师,或者每天听磁带都没这个重要。很枯燥,但你可以想办法零零碎碎一次只记忆一个两个单词就不会那么累了。

个人建议买经典的牛津词典,或者商务印书馆出的英汉词典,不要买一些不知名的机构出的。当然我很多年没有去买中英词典了,也不一定说得对,但是牛津和商务印书馆等机构出的词典肯定是很好的。你应该知道牛津是指的什么吧?就是英国牛津大学出的词典。

参加夏令营的同学都有各自的微信朋友群,参加完夏令饮回家后,你可以将问题在这个群里提出来,罗老师和你的夏令营小伙伴可以一起来帮你解决这个问题。

权威

罗老师并不一定知道这些答案,我不是权威,那些顶尖大学的生物教授和顶尖科研机构里的科学家才是权威。罗老师会英语,我会帮助王家祠堂英语夏令营的学生们和这些国外的顶尖人物联系,给你做翻译,给你修改你发给他们的英文电子邮件。
你认为他们不会有时间理你们这些小孩子?可能会,也可能不会。不要紧,我们试一下总没关系,又不丢人。只要不老发电子邮件去骚扰人家就好了。外国小朋友经常有些科学迷会给他们知道的大科学家写信,但是从来没有中国小朋友给他们写,所以这些科学家很可能会优先写信来鼓励你。
如果没有回复,他们都有网站,上面有最权威的最新的科学知识、信息资料,我们可以一起去找我们要的答案。你知道网络上有很多寻宝活动吗?没听说过吧?这就是寻宝之一。在我们夏令营,罗老师会带你们去网络上认识那些全世界最最厉害的人,甚至还可能直接和他们视频对话或者打电话。不相信?罗老师以前就经常和全世界最厉害的设计大师对话,给他们做英语翻译,和他们一起工作过。

回到我们这篇文章的主题:地球上除了动物和植物,还有其他生物吗?

答案是有。刚才说了蘑菇就是其他生物,还比如细菌,它不是动物,也不是植物。

还有病毒,你可能认为细菌和病毒差不多是吧?不仅是你,我以前对于这两样东西有什么区别也是搞不清楚的。你看,我是大学毕业生,读了那么多年书,竟然没有一个老师告诉我们病毒和细菌有什么区别!所以再次提醒你,要学习到有用的知识,关键不在学校,也不在老师,而在于自己是否好学。不管有什么问题都尽量尝试自己去网络上找答案。而且一定要先判断,网络上哪些网站是权威的,哪些不是。比如中国科学院的网站、联合国的网站一般都比较权威,百度等网站上错误就很多,不要相信。如果你不清楚,就去问爸爸妈妈,他们也不清楚,就问老师,不好意思?那就将你的问题在这个夏令营学生们共同的网站上提出来,我们一起来回答。

在这个网站上提问题,要先注册,然后在下面的表单上写出你的答案。一定要先检查几遍,确保写得很清楚了,也很礼貌,没有错别字和标点符号错误才能发出去哦。

与此同时,你可以去网站上找答案,进行对比。
比如上面这个问题:“除了动物和植物,还有其他生命吗?”。你应该先使用词典将这些单词都翻译出来,然后按照自己学到的英语知识合成一句话,再打开 yahoo.com 这个国外的网站,将这句话

关于病毒和生命体的区别

病毒是生命吗?如果是,那病毒是生命体吗?

病毒大致可以理解为是介于石头等非生命物质和生命体之间的一种生命形式,它是活的,但不是生命体。虽然表面上我们对病毒的印象是凶残异常、无孔不入,实际上病毒可以用“半死不活”这个词来形容,如果这样好理解一些的话。去百度上搜索可以看到关于病毒是不是生命的争论一直到今天也没有定论,但所有人都承认病毒不是完整的生命。单独只有病毒,它们就像一块石头一样没有生命,如果它们碰上了动物或者植物或者某些细菌,就会活过来。大致可以这样理解。不过这样的解释今天是正确的,明天可能又错了。罗老师也是在国外英文网站上看到的,而外国科学家中不少还是坚持病毒是死的。大家应该再去网络上搜索一下,看看其他人怎么说的。

英语不好可以首先去百度上搜索 中国科学院,打开他们的网站搜索关于病毒的文章。如果你是高中生,英语有了一定基础,那就直接去 yahoo.com 上搜索关于virus|病毒的文章。开始可能会很难,但这是学习武功秘籍的第一步,都比较难。高手都是从小挑战别的同学不敢挑战的任务,和别的同龄人不一样。
关于病毒的英语解释文章。

细胞和生命体

刚才说了,自然界的物质大致分为三类:非物质、病毒、生命体。细菌是生命体,而病毒是一种有生命,但又和石头有点像的死东西。

生命体都是由细胞CELL 组成的。鸡蛋就是最大的细胞之一。我们的身体也是由无数各种各样的细胞组成,花草树木也是。你可以想象细胞是很小很小的软壳鸡蛋,小到我们根本看不见。我们的身体就是很多很多很小的软壳鸡蛋粘连在一起组成的。

这个世界的生命体又如何分呢?分为两类:真核生物和原核生物。没听说过吧?并不是分为动物和植物,它们都属于真核生物,而细菌、古属于原核生物。
也有人这么分:生命体有三种形式 – 古、细菌、真核生物。所以你看出来了,这个你从来没听说过的古是一种完全不同的生命形式。另外,古看上去和细菌差不多,以前人们叫它们为古细菌,或者叫古菌,它们不是只有池塘等脏地方才有,我们每个人身上都有古、也有细菌。它们中间很多就生活在我们的肠子里。将古单独列为一种生命形式,是一部分科学家根据它们的遗传密码 DNA 序列作出的建议,因为这种生命的DNA与细菌和真核生物都完全不一样。

这个以后再说,我们先来看什么叫做真核什么是原核,为什么动物植物都是真核生物。真核就是细胞中有细胞核的生物,而原核就是没有成形的细胞核的生物,它们的细胞核里的物质缺少一块膜包裹着。就和鸡蛋一样,这些原核生物的细胞就像一个散黄鸡蛋,打开后蛋黄蛋白混合在一起,不是一个圆圆的蛋黄悬浮在蛋白中。这只是原核生物和真核生物两者区别中的一个主要方面,还有其他的,先放一边。

我们人类和植物还有蘑菇还有虫子都是由细胞构成的,细胞中都有细胞核。而细胞核中有和我们生命有关的最关键最重要的遗传基因密码 DNA,等着你们长大后去一个个解开。

翻译和一个新奇的词汇:古 ARCHAEA

那么既然古并不是比细菌还古老的细菌,为什么以前叫做古菌或者古细菌呢?这只是最开始生物学家的一个误解,以为这些特别的生物就是细菌的一种,就那样取名了,后来发现古菌根本不是细菌,现在在英语里面已经改名为古,但是中文里还是叫他们古菌。

其实古和细菌之间的区别和人与细菌之间的差别一样大,从DNA方面来说。古只是大小和细菌差不多,都没有细胞核。

强调一下,只是罗老师的翻译,中国没有人这么说。大部分人都说古细菌。
但是,大部分人都说古菌或者古细菌,并不代表是正确的我想要同学们千万不要形成这样的想法,认为大多数人说什么就是什么,一定要有自己的主见,要敢于怀疑一切
我可以肯定地说,是最接近英语 Archaea 的翻译 ,国外顶尖科学家很多年以前就说古细菌是错误的称呼,他们的英语单词中早将细菌这个后缀从单词中去掉了,就叫古。千万不要随便相信百度上的答案,一定要学会直接从国外顶尖科研机构找资料。不要怕困难,我帮你。

大家可能看到过BBC的纪录片中说到,在一些特别咸、特别烫或者特别冷的地方也发现了细菌,其实那样的翻译也是不正确的。那些是古,不是细菌。叫古菌也可以,但不应该翻译为细菌。古的特点之一就是能在极端环境下存活,比如特别热特别冷特别咸的地方,甚至可能在陨石上存活很久,进行太空旅行。细菌没这个本事。它们之间的另外一个显著区别是:古从不会导致人生病,而细菌则会,但细菌也可以救人,抗生素就是细菌产生的。说亿万年以来,不同细菌之间的竞争很激烈,一种细菌会害人,另外一种细菌可能就能产生抗生素来杀死它的对手,这些抗生素有些还在等着我们的医生和科学家去发现。

古很厉害,对于我们这个自然界两种重要元素的循环起着非常重要的作用:碳和氮,它们是我们的营养中的主要元素。
如果你还是有疑惑,有迟疑,那么我问你,是中国的科学家厉害,还是国外获得过诺贝尔奖的科学家厉害。你应该听谁的?国外这些顶尖科学家是我们中国科学家的老师,如果在课堂上,所有学生都说应该叫古细菌,而老师说应该叫古,你是听老师的还是学生的?

细菌 BACTERIA

再说说细菌。不要以为细菌都是害人的东西,其实只有少数细菌是致病的,大多数细菌是我们这个世界非常重要的一环,比如说有些细菌生活在我们的肠子里,帮助我们消化。如果经常吃垃圾食品,包括在商店里买的零食,就会杀死这些好细菌,从而影响我们的健康。因为这些商店里买的食品都添加了很多化学添加剂,这样它们放在商店里就不会坏。我们肚子里的这些叫做细菌的助手和卫士喜欢我们吃蔬菜水果,那些化学添加剂会杀死它们。

自然界每天都有死亡的生命体,细菌负责将这些死亡有机体分解为植物、细菌和菌类等可以吸收的养分。在很多环境里,细菌是食物链的最基础的部分,它们喂养了这里其他所有的生物。比如我们知道的蚯蚓,它们主要是吃这些土壤里的细菌。

真核生物 Eukaryota

刚才我们了解了,原核生物包括古和细菌两类。而真核生物包括五类:动物界、植物界、真菌界、原生生物界、假菌界。为什么要在后面加上一个界字?这个字的英文是KINGDOM,意思是王国。比如我们看一些电视剧,会出现 神界、人界等词汇,有些类似。分成五类是我按照美国加州大学伯克利分校的网站上的英文资料翻译过来的。和百度上的一些资料估计不同。但是伯克利是全世界在生物学方面最顶尖的大学之一,我们应该相信他们的分类方法比较稳妥。

点击这里了解什么叫做生命树。左侧是伯克利大学的科学家们制作的,帮助人类了解生命分类的一个表。别看这个网页很简单。真正有实力的机构根本不需要任何打扮。全球很多科学家都以这些机构的结论为依据。

那这四种真核生物除了细胞核是真核,还有哪些共同点?
科学家发现,我们身上的细胞、植物身上的细胞,还有蘑菇的细胞都是有丝分裂。这是什么意思?看下面这几张实验室拍摄的洋葱细胞分裂的图片,显示的就是真核细胞分裂成为两个细胞的过程。


英文不好的,可以看看这个中文网页可以对生物分类提供一个参考。不过请注意:这种分类方法是 几十年前一个叫做 卡瓦尼-史密斯 的人的分法,并不是最新的或者最权威的分类。但是其翻译和解释可以作为参考。最权威的分类还是要以伯克利或者《生命》杂志或者《自然》杂志等权威机构为准。

什么是原生生物界 PROTISTS

点击这里打开一个伯克利大学的网页,看看所有真核生物分成的四界是如何相互区分和纠缠在一起的,注意:蓝色是表示动物界所有动物,绿色表示植物界,右下方的棕色表示真菌界,其他所有黄色都是原生生物界,有很多是不是?所以这个原生生物界的物种分类一直没有停。等你们长大了,估计对原生生物的认识会清晰很多。大多数藻类都是原生生物。

藻 Chromista (假菌)

藻的英文名称是 ALGAE。学名是上面这个单词 CHROMISTA。大多数藻就是原生生物,不是动物也不是植物,而且也不是真菌。左边这种藻应该看到过吧?暑假到我们夏令营来,就可以在稻田里看到,主要是秧田边的水沟里。

每一个物种,包括已经从地球上消失了的,都有一个学名,但是很多东西在英文里是没有名字的,如果已经消失了,或者在英语世界里没有的话。比如,在我们中国有的一些称呼,在英语里就没有很合适的单词,简单的包括爷爷、奶奶、外公、外婆、舅舅、叔叔、伯伯。。。英语里没有任何单词可以直接和这些汉字想对应,只有稍微接近的。如果想知道为什么,请在下面留言。今天不对这个问题详细讲解。我们今天只讲生物分类。

藻在哪些地方可以看到呢?水里是最容易看到的。池塘里的水为什么都是带一点绿色和琥珀色的?就是以为水里的各种藻。有些藻是绿色的,有叶绿素,所以水有点绿色。并不是因为水里有泥土才会变成琥珀色,泥土是没有绿色的。

藻是一种很厉害的生命体。如果将来我们能够移民到火星上去,可能最早开始种植的庄稼就是某种藻类。它们比花草树木低级很多,简单很多,也顽强很多,能够适应火星那样恶劣的环境。到时候我们的同学们中间可能会有一两个人能够踏上火星的土地,到时候如果你吃的是一种藻类,请记得在心里默念一下,告诉罗老师你真的在火星上吃了新鲜的藻 – 在火星上亿万年以来出现的第一种“庄稼作物”。

藻可能能够在将来我们地球出现粮食短缺问题,很多人会饿死的时候,救我们的命。关于这种神奇的生命体又不少文章,大家可以去中文网站上了解一下。不过记得留意一下那些文章的发表日期,以及文章发表在什么性质的网站。判断一下可靠性有多少。

百科全书

英特网上有一个权威百科全书网站,叫做维基百科,以后有问题大家可以尽量去这个网站找答案,因为它是一个百科全书,应该说大部分问题都在这里可以找到答案。这里的有些知识不是百分百精确的,权威性方面比不上顶尖大学和研究室等机构的文章,但一般对学生来说够了,起码比中国的百度上搜索到的知识要可靠很多。点击这里查看维基百科对藻界是如何定义的,这里有中文版,可能被中国政府限制打开了,试一下,可能你现在又能打开了。至于为什么我们国家不允许老百姓了解这些中文百科全书上的内容,这就涉及到敏感的政治内容了。绝大部分国外的好网站好文章我们中国人都是看不到的,不是外国人歧视我们,不让我们去看,而是我们自己的政府不让我们看到真相,将去外国这些网站都路都堵死了。

真菌界 FUNGI

最常见的真菌就是各种蘑菇,其次是木耳。但是大部分真菌其实是看不见的,它们生活在土壤里。

真菌有一个自己的王国,和我们动物完全不一样。所有动物属于动物界,植物属于植物界,细菌有它们自己的界,古又是另外一个界。

真菌对我们这个大自然最大的贡献就是负责将死去了的有机体分解为活的植物可以吸收的养分。如果没有它们做这样的工作,最后所有植物都会死,因为土壤里已经没有养分了,都被吸收走了。植物都死了,动物和我们人也会消失。最后真菌自己也没有了食物,也会消失。

和细菌一样,真菌可以让人生病,也可以治病。我们很多大人有脚气,那就是真菌让人生的病,有些人有灰指甲,也是另外一种真菌造成的。药店里很多药品都是真菌帮我们生产的,比如盘尼西林(青霉素 PENICILLIN)以及其他抗生素。
比起细菌,真菌的基因和动物更接近,所以真菌治病很难治好,很多人的脚气就根本治不好。

真菌里有一种我们相对比较熟悉的叫做酵母,它不仅仅我们用来酿酒的主要元素,也是生物实验室里的样板有机体,科学家们经常用酵母作为样本来研究一些很重要的课题,比如基因,还有分子生物学。

比起它的缺点,真菌的作用要大得多,它们是我们的好朋友。


有没有可能小学六年,英语就达到大多数高中毕业生的水平?

首先,这肯定是可能的,事实上不管是体制内还是体制外,都有小学生的英语达到或者远远超过大多数高中毕业生的水平,有些已经达到了大学毕业生平均水平。

不过这些孩子大多数不是来自普通家庭,比如在国际学校读书的学生,或者那些不在体制内学校,而在私塾或者学堂读书,或者是在家教育的孩子。如果是体制内学校,要达到这个目标,基本上不太可能。

不仅仅是英文不如体制外的学生,平均而言,中文水平、演讲才能往往也会弱于体制外的孩子。不是老师能力的不同,而是因为在体制外学校,孩子有很多常规课程不用学,他们用来学英语和语文等基础课程的时间多得多。

所以,根本区别是学习时间和学习方法的不同。

那如果不脱离体制内学校,有没有可能让孩子在六年级毕业之前,英语就达到高三毕业生的水平?普通家庭,不花很多钱,该怎么做?

首先,保证足够的学习时间

首先要给孩子减负,如果不减负,只会将他们压垮,英语快速提高的前提是足够的时间和精力,你必须做出取舍,什么奥数之类的纯粹为了应试的补习课程必须全部取消。每天要有一些时间在户外玩耍才好。

第二步:大量的翻译、默写和背诵

翻译、默写和背诵就是简单,高效,完全不花钱的学习方法,这种方法虽然感觉有些陈旧老土,但确实有效,主要的问题是:这种高效的学习方法很耗脑子,需要一定的意志力。所以我说前提是孩子要有足够的时间休息,要是没有玩够,那学什么都学不进,不管你换什么老师都不会起太大作用。

第三步:每天做输出练习

翻译、默写和背诵都是输入,与人交流则是输出,交流也是将储存在大脑中的词汇和语法进行整理的过程,这是一个回路,早一些打通回路符合人类学习语言的自然过程。听说读写同步进行是我们山水学堂推荐的学习方法。

那如何做输出练习呢?

多种适合零基础学生的输出方式

第一种:造句

我们读一二年级时经常要造句,英语也是一种语言,对初级学生来说,造句很有用。为了让这种英语造句练习更有趣,能吸引孩子,我们提供的那些拿来造句的词组都有一定童话故事性,而且每一天的词组之间有一些连贯性,可以形成一个故事。

比如这样的词组:【森林里的一只小鹿 a deer in the forest】

我们不是用单词造句,而是用词组,有一定故事性,造句的同时可以顺便学一点词组搭配。点击这里尝试。

第二种:提问

小孩子喜欢问问题,那我们就利用这种天性,鼓励大家在做练习时以提问为主,我们的其他同学和老师会回答他的问题,不过孩子提问必须是英文才行,老师的回答也是英语的。点击这里尝试。

第三种:每天只写一句英语

对于不想学英语的孩子,只写一句不算一个很大的难题,如果坚持下来,一旦形成习惯,累积起来效果也会很好,还可以提升中文写作的兴趣。点击这里尝试,不要钱。

我们的英语老师会对同学们的写作练习进行检查、修改、点评。如果你愿意让孩子加入我们的网络英语写作辅导班,点击这里招生对象:词汇量在100以上,年龄不限。

如果你不知道自己的词汇量多少,请在手机上下载一个《百词斩》,自己测定一下。

在我们的网站上写作是不需要钱的,如果需要我们的老师点评修改检查,则需要收月费,不贵,试一试吧。

在自由派中,有些很喜欢徒步和户外,有些则很不愿意运动,为什么?

​大多数写教育相关文章的老师都倾向于关注那些比较常见的问题,而我倾向于关注那些不太被人关注的问题,越是被人忽视我越有兴趣​,如果大家都在说一个问题,我一般就会走开。

比如这样的现象​:我喜欢徒步,或者独自背包长途旅行,我也喜欢带着学生骑单车去闯荡,但和我一样思维比较另类的,鼓吹自由教育的人中,有一些就不喜欢户外运动,或者任何形式的运动​,他们几乎每天都呆在屋子里玩手机,为什么​?

其实这个问题并不难回答​。另类的人就是思维模式和个人能力以及兴趣比较偏向某一个或者几个领域,​我们都有些偏执,但并不表示大家都偏向同一个方向。比如我喜欢带着学生做一些有挑战性的活动,而其他一些同样推崇自由教育的老师则更倾向于带学生玩游戏,或者玩泥巴、种菜;我喜欢带学生去一些未知世界探索,而其他鼓吹自由教育的老师则似乎很​害怕任何不安全的活动。

除了我们偏的方向不同,大家偏的程度也不一样。

在正常人和自闭症患者中间有一个灰色地带,靠近自闭症的那个谱系就是阿斯,也就是轻度自闭症,几乎所有的抑郁症患者都处于这个灰色地带。越靠近自闭症,就是重度阿斯,内心越脆弱,因为他们时时刻刻在和外界作斗争,自然没有精力和体力去从事高强度的户外运动,他们会选择玩泥巴、音乐、艺术等活动,这些活动更倾向于逃避、躲开那些烦人的事物。而我这种阿斯没有那么偏,在这个灰色地带中靠近正常人,与外界的冲突没有那么激烈那么频繁,内心因此没有前面的朋友那样虚弱,我们还有力量去征服​,去反抗。

所以,我这种轻度阿斯没那么容易抑郁,看事情也相对没那么偏激,有自我拯救的力气和意识,而那些重度阿斯则比自闭症患者还麻烦,因为自闭症患者已经被人当成显而易见的病人了,不会被人误解和强制着做一些什么事,他们几乎不会抑郁,但重度阿斯往往不会被旁人当成病人,因此不会给以他们什么特殊照顾,只会指责他们固执或者懒惰,他们是一群被社会误诊为健康的懒汉的重病患者。这些朋友是没有心力跟我一样带着学生去​长途骑行的。

师范大学为什么会被翻译为“正常大学”?都犯了同一个翻译错误吗?

中国所有的师范大学将自己的校名翻译成英语,都是
某某Normal University,比如湖南师大是Hunan Normal University.​

但谁都知道,Normal University 的意思是正常大学啊?难道不应该翻译成教师培训大学吗?比如 Hunan Teacher Training University 不好吗?

并不是我这个中国人有这样的困惑,外国人来中国大学教书,同样觉得莫名其妙。我问过长沙的一位外教,他在长沙教英语专业研究生的,也觉得师范大学翻译成正常大学 normal university 无法理解。

后来我知道了,这里的normal 其实是指Norms,意思是规范。

在英语国家,师范学校一般是说成 Normal School 培训小学老师的大学,或者Teacher’s College 倾向于培训中学老师的大学。中国的这种过时的翻译 Normal University 大概是很早之前效仿了某个西方国家某所师范大学的翻译,然后几十上百年来都懒得去修改变通。

反正这些师范大学也不是自己家里的,闹国际笑话也不会笑到自己头上。

其实类似的现象在我们这个国家很多,在一个僵化的中央鸡权体制内,不合时宜的甚至是错误的东西几十年都没人去修改,比如一些法律条规。

就连我们井溪村这么一个小小的几百人的村庄,都有这样的事情。我想既然要做成景区,就叫井溪村比较好听,便于推广,但是社区说不许我这么叫,说必须叫井溪片区,因为是上面领导定的,我没资格去改。在很多人的心里,权威比适应比理性更重要。

没有理性,哪里来的智慧?在当今中国,这可能是最大的问题。

妈妈 【中学生作文指导课】

猫妈妈猫宝宝

【理解】大多数学生看到【我的妈妈】这个相关主题的作文题,首先想到的应该就是【母爱伟大】之类的老掉牙的话题,部分因为我们的语文老师以及指导孩子读书的家长都是做妈妈的,觉得写这个作文最重要的就是要孝顺,要歌颂母爱。这就是我们的基础教育落后的一个典型表现,因为我们总是抓住一切机会将孩子教育成一个自己喜欢的自己认可的人,而不太考虑孩子自己的天性和独立思想。

当然我并不是说母爱不伟大,我只是说母爱没这么简单,母亲如果真正爱孩子,首先要尊重孩子,孩子要爱母亲,首先要理解母亲。母爱是天性,不需要说服自己不需要学习和努力就会去爱自己的孩子,动物也是这样的,所以我们如果来歌颂母爱的话,应该有选择地歌颂那些建立在尊重和理解之上的更难能可贵的母爱和亲情。因为难,才可贵,才能打动读者。

所以以后大家写作文,一定不要忽视自己内心的那些疑虑,将问题彻底想清楚,写出来的文字才会发人深省。

【家庭】 写母亲,当然离不开家庭这个话题。家是母爱最重要的容器,父亲和兄弟姐妹作为这个家庭的其他成员,母亲的亲人,也应该介绍一下,包括妈妈如何与其他家庭成员相处,有什么矛盾,如何解决矛盾,或者一直吵闹,什么原因吵闹等等。这都是将妈妈这个形象立体地描绘出来的重要手段。

请注意:妈妈不一定要写成一个完美的妇女,甚至不一定要写成一个好人,真实准确地写出来自己心中的这个亲人就好了。大多数中国妇女都是没多受过多少教育,一年到头不阅读不学习没什么见识的城市或者农村妇女,千万不要去美化你的妈妈,而要争取将妈妈塑造成一个真实血肉形象。我们都是有优点有缺点的人,没什么不好意思的,即使妈妈可能会看到你这篇作文,也没关系。人身上的缺点大部分是由于环境和基因造就的,不需要羞耻。

【爱】 母亲身上除了母爱,还有其他爱,包括对丈夫的爱,对公公婆婆的爱或者责任,对自己的兄弟姐妹和父母的爱等等。这些都是我们熟悉的,也能够写出很多好内容的素材。除了这些小范围的爱,你的妈妈有没有可能还具有一种大爱呢?有些妇女有,而有些则永远只关注自己身边自己家庭里的人和事,没关系,老老实实写出来吧。比如这次武汉肺炎,你妈妈是如何评价的?有没有捐款或者出力?对于电视上报道的一些遥远大陆上的悲惨世界,你的妈妈有没有什么表示?这些都是从一个个新的角度去刻画妈妈这个角色的好途径,每一次不同角度的描述都会让这个你妈妈的形象更立体。如果你完全没有注意过妈妈的这些言辞表现,那以后就要特别注意,因为你大概是一个不太关心其他人的以自我为中心的典型孩子。

底层民众 【中学生作文课】

中考和高考应该是不太可能考这样的作文的,但是,作为一个学生,身上应该有一种社会责任感。写这样的作文会让我们对中国的很多社会现象、矛盾、资源、民主、正义等都有一个比较清晰而全面的认识。看清了这些问题,以后去写其他作文,会有所裨益。

中国农民工在等车
Migrant workers wait to board a train back home at the waiting room of a railway station in Taiyuan, Jiangxi province December 16, 2008. Rising unemployment and a widening income gap are the two issues of most concern to Chinese people, an annual report released on Monday by the Chinese Academy of Social Science said, China Daily reported. REUTERS/Stringer (CHINA). CHINA OUT. NO COMMERCIAL OR EDITORIAL SALES IN CHINA.

上面这张照片是英国路透社所拍摄的照片,山西太原的一些农民工在等火车。这张照片下面的英文就提到了中国社科院的一个年报,说中国普通民众最担心的两个方面是:不断上升的失业率,还有日益加大的贫富差距。

你能在自己生活中体验到成年人的这两种担心吗?

我来从【健康】【教育】【收入】三个方面对中国底层民众进行描写,提出我的思考,给同学们参考。大家可以尝试从很多其他角度去描写,角度非常多,举例来说:家庭关系、代沟、农业、环境、生活习惯、安全、养老、社保、土地所有权等等。

【健康】

中国普通民众的健康状况和精英阶层并没有很大的差别,即使是那些居住在农村的空巢老人和留守儿童,其健康状况并不是特别差,这是因为中国的穷孩子吃的主要是自己家里的鸡鸭鹅和蔬菜,都是有机食品,西方国家的穷孩子吃大量的垃圾食品,比如汉堡、炸薯条、薯片等等。中国城里的老人很多有病,三高、糖尿病等,城里孩子营养虽然好得多,但垃圾食品也吃了很多,往往是要么太胖要么太瘦,早早地戴上了眼睛,学习压力太大。

但是在医疗方面,中国的底层民众和中产阶级之间的差别就非常大了。在中国,很多中产阶级都承受不了一场大病,底层民众就更是一击就垮。中产阶级大多数都有医疗保险,底层民众大多数是没有的,除了老人。

那么,如果你是我们国家的人大代表,你会做些什么呢?不知道人大代表做什么的?去百度一下吧。

【教育】

有一个网络热词我估计大多数同学们都不知道,因为据我所知,中国的孩子们玩手机时基本上是和同学们用QQ聊天,或者玩游戏,或者看视频。【阶层固化】这样的网络热词属于成人感兴趣的话题,所以孩子们可能并不会接触到,可能也不感兴趣。阶层固化的意思就是说,父母属于哪个阶层,孩子基本上就会呆在那个阶层,不会有很大的变动,这是中国的现实。中国精英阶层的孩子还没出世就赢在了起跑线上,而底层民众,比如那些背着凉席和棉絮等火车的民工,他们的儿子孙子要非常努力,或者非常走运,或者资质非常高,才能上升到精英阶层,他们有一些机会上升到中产阶级这个层级,但是会很难。

在【阶层固化】这个宿命中,教育是最关键的因素。有钱人家的孩子每年都出国游学,或者旅游,每次游学平均四万块钱,那些底层民众孩子所在的学校里,估计连校长都没去过那些发达国家。对这个话题,我相信同学们有很多话可说,我想留给大家来补充。

【收入】

你了解一个出租车司机每天的平均收入吗?还有,一个木匠在城市里做装修,每天的收入大概多少?还有那些城市清洁工,他们每个月大概可以赚多少钱?这些数字其实百度上都有,以后大家要写作文,类似的数字会让你的文字立刻让人竖起耳朵,认真阅读你的文章。

你知道你们家一年的收入大概有多少,而其中有多少是可支配收入吗?你个人的开支要占家庭收入的百分之多少?这样的计算同样会让人对你刮目相看。如果不是一个有责任感的学生,是不太会花时间去调查这些数据的。哪怕你的文字不怎么样,但是这种态度会让你加分。

还有,尝试去查一查看,中国那些年收入没有达到平均线的民众的数量是多少,占中国总人口的百分之几十。