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英语学习方法之一(道具故事会)

我们通过使用道具、材料、音乐、灯光、帐篷、玩具、模型、童书、绘本、艺术品等的随机几样组合,将孩子们带入一个个不同的现实世界或者童话世界,在那些场景里来教给孩子实用性的生活英语。

生活是充满变化的,我们的课堂尽可能还原生活。

  1. 孩子每次上课都从家里带一两样东西过来,最好是生活用品,让大家提前为学习做心理准备,有主动参与的感觉,而不是被动去上课。
  2. 请家长在手机的应用市场上安装一个英语词典,比如海词,或者有道词典,然后鼓励孩子在选定好带什么来上课之后,查字典,将这样东西的英文单词和例句以中英文的形式写在一张纸上,一起带过来。同时鼓励孩子先跟着手机读单词和例句。
  3. 上课开始,我们将大家的东西放在一起,然后以故事接龙的形式,罗老师一句,学生一句,共同编一个故事,这样所有的学生又一次直接参与了设计这个课程,会更加用心和自豪。
  4. 这个故事中用到的关键词汇和短语用英文来说。也就是说,罗老师的故事会用中英文夹杂的形式来说,带上手势,让大家在情境和故事中记住相关的单词,主要是各自带来的东西,以及相应的动词、形容词。
  5. 我们一遍遍讲这个故事,会越来越顺利,故事越来越丰满合理,每次都是中英文夹杂,让大家加深印象,罗老师会适当替换几个重要汉字为英语。
  6. 下一次上课,以及再下一次上课之前,要求所有的小学生将这些故事再讲两次,加深印象。记忆一定要在几天几周之内多次重复,短期记忆是不牢固的。
  7. 下课后的作业之一是,每天打个电话给一个或者两个同班同学,聊一聊以前讲的故事和大家选择的物品,顺便共同记忆一下相关的单词、短语和语法。这样可以再一次将课堂延伸到生活中。每个电话都会让两个学生主动温习课程,将大家从电视或者游戏中转到英语学习方面来。每人每天打一个接一个电话就是两次学习。

每周关键词

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家、人生、世界、环保、人工智能、

宇宙、艺术、健康、习惯、控制、

国家、脾气、成绩、目标、气候变化、

科技、对抗、方法、计划、食品。

每周的课程都围绕这个关键词,进行充满变化的教学。

教材

不用教材,只使用书籍杂志和道具来教学,尽可能远离课堂模式,给学生多一种体验和比较。

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六年级小学生英语基础太差,马上要进初中怎么办?

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第一:还是那句话,学习一定要先养成好习惯,比如说,每天早上父母亲都记得提醒孩子,在洗脸刷牙之前,不管是不是要迟到了,都要先背诵两句英语,中英文一起背诵。养成早晨学习的习惯,孩子不再抗拒,习以为常之后,再培养吃晚饭之前的这个习惯,同样是背诵几句英语。。。背什么?英语教材就好。

第二:小学生的学习压力相比初中生还不是很大,所以养成另外一个学习习惯也很重要,就是查中英字典。家长可以随便说几句话,让孩子用词典翻译出来,翻译结果不管对错都可以适当鼓励。我们有一个微信英语群,家长可以将孩子的翻译以对照的形式发到群里,我们会帮你纠正。

第三:学英语如果变成一场竞赛,一个游戏就会马上激起小学生的兴趣,所以最好让你的孩子与另外两三个同班同学组成学习小组。做家长的,每天可以提醒孩子给其他小组成员出一道英语题,让他们互相督促、共同提高。

乡下孩子提早学英语,以后会不会忘记?(罗老师回答)

在我们金井镇和大部分农村乡镇,小学生都是三年级开始学英语,如果想提前学,有些家长会担心因为班里的其他同学都不学,英语老师也不辅导,孩子慢慢忘记,变得和其他同学水平一样。

那如何才能把这门外语主课保证学到骨子里呢?

任何知识,包括语言技能,日后忘记主要是两个原因,一是当时记得不牢固,大脑中形成的是短期记忆,另一种是长期不用,脑海中稳定的长期记忆慢慢消退。如果你希望孩子从小把英语学到骨子里,就要从两个方面着手,给他创造一个聪明的学习环境。

短期记忆转化为长期记忆的途径很简单,就是重复记忆加反复使用,换句话说就是多听、多背诵,然后经常说,这需要一个完整的回路。中国学生普遍口语不行,就是因为学习方法单一,注重考试而不是实战能力,老师没给学生足够的说英语的机会。

听英语是轻松而低效的学习方法,背诵和说英语是累但高效的学习方法,大部分中国学生因此想办法偷懒,不愿意背诵也不想说。

背英语是将语言输入到大脑,说英语是将储存在大脑中的词汇和语法进行整理,然后输出,一个输入一个输出,经常练习这个回路,就会慢慢形成强记忆,长期记忆,不需要努力去想就可以脱口而出。

我是做翻译出身的,学习过程很苦,但是基础很牢,有时候晚上做梦都在用英语和人对话。如果你的孩子一天到晚只是在做练习,在看英语片,他在梦里最多是重复电影中的话,不会出现对话。

让孩子在一二年级就具备一定英语基础,主要目标并不是好成绩,而是让主动学习、提前预习成为一种习惯,到了三年级,学校老师开始教英语,孩子自然会成为课堂上的助教,自信心增强,可能会更主动地学习,保持在班上成绩遥遥领先。

如果以后没有熟悉的英语补习班,孩子还会保持主动学英语的节奏吗?而且,三四年级的孩子,主动学英语可能吗?

会,而且可能。如果做老师的,没能调动大部分学生的学习兴趣,那么他的教学就不算成功。我们山水学堂和小太阳补习班的英语教学第一条,就是想办法让学生们不再觉得学习英语令人厌倦。方法其实很多,网上就有不少介绍,只是被家长们忽略了,我们的小学生启蒙英语补习班就是来给死板而低效的学习方法纠错的。

由于篇幅太长没人读,具体提倡什么学习方法以后再介绍。

小孩子思想单纯,大脑结构没有固化,容易行成长期记忆,因此幼年和儿童期很适合学语言,到三年级才学英语就和三年级才学说话一样,肯定太迟了。所以,如果你家住在金井镇,欢迎来了解我们的 小太阳补习班,地址:金井镇中心小学门口。

咨询罗老师,微信号 amasia。关注微博:山水学堂,了解我们的英语教学和其他。